As turmas do 7º ano associaram os estudos da matemática com a robótica para comprovar que a soma dos ângulos internos de qualquer triângulo é sempre 180º e as de qualquer quadrilátero é sempre 360º. Para a atividade, os alunos construíram um robô com um lápis na ponta com o objetivo de percorrer e desenhar o trajeto de um triângulo e de um quadrilátero.
À medida que o robô se descolocava sobre uma cartolina branca, um triângulo ou um quadrilátero era traçado, de acordo com a programação da robótica. Ao final da trajetória desenhada pelo robô, os alunos mediram os ângulos internos dos lados do triângulo traçado e comprovaram, com régua e compasso, que a soma foi sempre a de 180º, assim como a dos quadriláteros eram sempre 360º.
Assim, os alunos tiveram a oportunidade de trabalhar a robótica, na construção e programação da atividade do robô, e posteriormente na atividade matemática, ao realizar a medição dos ângulos e fazer a classificação dos desenhos geométricos.
